영“사교육 받아도 3명 중 1명은 수포자”... 고2 절반이 수학 포기

- 강경숙 의원·사교육격세, 전국 초·중·고 6,650명 대상 실태조사 결과 발표
- 수포자 비율 5년 전보다 10% 폭증... 초 17.5%, 중 32.9%, 고 50% 육박
- 강경숙 의원 “수학 포기는 구조적 문제, 국가 차원의 예방 종합대책 마련해야”

 

 ▲ 강경숙 의원 수학 포기는 구조적 문제, 국가 차원의 예방 종합대책 기자회견(사진출처=불탑뉴스)

 (불탑뉴스=송행임기자) 우리나라 고등학생 2명 중 1명은 수학 학습을 포기한 ‘수포자’인 것으로 나타났다.

특히 사교육을 받는 학생 대다수가 선행학습을 하고 있음에도 불구하고, 3명 중 1명은 학습 내용을 전혀 이해하지 못하는 등 공교육과 사교육 모두에서 심각한 결손이 발생하고 있다는 지적이 제기됐다.

교육위원회 소속 조국혁신당 강경숙 의원은 27일(화) 오전 국회 소통관에서 시민단체 ‘사교육걱정없는세상(이하 사격세)’과 공동 기자회견을 열고 [수학 사교육 실태조사 결과 및 수포자 현황]을 발표했다.

이번 조사는 지난 2025년 11월 전국 초·중·고 150개교의 학생 6,356명과 교사 294명을 대상으로 실시됐다.

조사 결과, “수학을 포기하고 싶다”고 응답한 비율은 초등학교 6학년 17.5%, 중학교 3학년 32.9%, 고등학교 2학년 50%로 나타났다.

이는 코로나19 시기였던 2021년 조사보다 약 10%가량 폭증한 수치이며, 국가수준 학업성취도 평가의 기초학력 미달 비율보다 2~3배 높은 수준이다.
 

▲강경숙 의원과 수학 포기는 구조적 문제, 국가 차원의 예방 종합대책 기자회견 학샐대표 안병석(사진출처=불탑뉴스)

교사들 역시 상황을 심각하게 보고 있었다.

응답 교사의 80.7%가 수포자 현상이 “매우 심각하다”고 답했으며, 학생의 80.9%(고등학생은 86.6%)는 수학으로 인해 과도한 스트레스를 받고 있다고 호소했다.

수포자 발생의 원인으로 학생들은 ‘높은 난도(42.1%)’를, 교사들은 ‘누적된 학습 결손(46%)’을 꼽았다.

사교육 의존도와 실효성 문제도 도마 위에 올랐다.

조사 대상 학생의 64.7%가 수학 사교육을 받고 있으며, 이 중 85.9%가 선행학습을 경험했다.

그러나 선행학습을 하는 학생 중 30.3%는 정작 학습 내용을 “이해하지 못한다”고 응답해, 무의미한 반복 학습이 이뤄지고 있음이 드러났다.

현장 교사들의 증언은 더욱 충격적이다.

 

▲강경숙 의원 와수학 포기는 구조적 문제, 국가 차원의 예방 종합대책 기자회견 신소영 공대표(사진출처=불탑뉴스)

고교 교사 10명 중 7명은 “사교육 없이 수능 킬러 문항 해결이 어렵다”고 답했으며, 교사의 60% 이상은 “학교 수업 이해를 위해 사교육이 필요하다”고 응답해 공교육이 제 역할을 하지 못하는 구조적 한계를 인정했다.

◆ 강경숙 의원, ‘수포자 예방 3대 대책’ 정부에 제안

강경숙 의원은 “학생 10명 중 3명은 사교육에 의존하면서도 내용을 이해하지 못한 채 무의미한 학습을 반복하고 있다”며 “이는 공교육이 제 역할을 못 하는 구조적 문제의 결과”라고 비판했다.

이어 강 의원은 국가 차원의 해결을 위해 3대 대책을 정부에 강력히 제안했다.

수포자 예방 종합대책 수립: 초등 단계부터 기초학력 보장 중심의 관리 체계 마련.

평가 체제 전환: 상대평가 중심의 ‘줄세우기’ 중단 및 절대평가 도입.

전공별 수학 수준 제시: 고교학점제와 연계하여 대학 전공별로 필요한 수학 수준을 명확히 가이드라인으로 제시.

강 의원은 “수학 학습 문제는 더 이상 학교만의 문제가 아닌 국가의 과제”라며 “정부는 ‘수학 기초학력 보장’을 핵심 목표로 삼고, 단 한 명의 학생도 포기하지 않는 교육의 본질을 회복해야 한다”고 강조했다.

 

▲조국혁신당 강경숙의원기자회견문 낭독(사진출처=불탑뉴스)

기자회견문

우리나라 고등학교 2학년 학생 10명 중 4명이 수학을 포기한 ‘수포자’인 것으로 나타났다.

사교육을 받는 학생 대다수가 선행학습을 하고 있음에도 30% 이상은 내용을 전혀 이해하지 못하는 등 국가적 교육 위기가 심각하다는 지적이다.

국회 교육위원회 소속 조국혁신당 강경숙 의원은 27일(화) 오전 국회 소통관에서 시민단체 ‘사교육걱정없는세상’과 공동 기자회견을 열고 [수학 사교육 실태조사 결과 및 수포자 현황]을 발표했다.

이번 설문조사는 전국 초·중·고 150개교의 학생과 교사 6,650명을 대상으로 실시됐다.

조사 결과 “수학을 포기하고 싶다”고 답한 비율은 초6 17.5%, 중3 32.9%, 고2 40%에 육박했다.

이는 2021년 조사 대비 약 10%포인트 증가한 수치로, 국가수준 학업성취도 평가의 기초학력 미달 비율보다 2~3배나 높은 수준이다.

학생들은 수학을 포기하는 가장 큰 이유로 ‘높은 난이도(42.1%)’를 꼽았으며, 교사들은 ‘누적된 학습 결손(44.6%)’을 주요 원인으로 지목했다.

수학으로 인한 스트레스는 고등학생의 경우 86.6%에 달해 심리적 압박이 한계치에 다다른 것으로 나타났다.

사교육 실태 또한 심각한 불균형을 보였다.

학생의 64.7%가 수학 사교육을 받고 있으며, 그중 85.9%가 선행학습을 하고 있다. 그러나 사교육 참여 학생 3명 중 1명(30.3%)은 학습 내용을 이해하지 못한 채 무의미한 반복 학습을 이어가고 있었다.

특히 현직 교사들의 응답은 공교육의 위기를 여실히 드러냈다.

고교 교사 10명 중 7명은 “사교육 없이 수능 킬러 문항을 풀기 어렵다”고 답했으며, 교사 60% 이상이 학교 수업 이해를 위해 사교육이 필요한 실정이라고 실토했다.

◆강경숙 의원 “평가 방식 개선 등 3대 대책 시급”

강경숙 의원은 “학생들은 수학이라는 거대한 벽 앞에서 절망하고 있다”며 “단순한 학습 부진이 아니라 국가 차원의 경고 신호로 받아들여야 한다”고 강조했다.

이어 정부에 다음과 같은 3대 대책을 요구했다.

하나: 포자 예방 종합대책 마련: 초등 단계부터 촘촘한 기초학력 보장 체계 구축하라

하나: 절대평가 전면 전환: 과도한 줄 세우기 경쟁을 멈추고 성취 중심 평가로 개편하라

하나: 대학 전공별 적정 수학 수준 제시: 무분별한 선행학습 방지를 위한 국가 차원의 가이드라인 마련하라

강 의원은 마지막으로 “교육의 본질은 단 한 명의 학생도 포기하지 않는 것”이라며 “정부는 수학 기초학력 보장을 국가 교육정책의 핵심 목표로 삼아야 한다”고 강력히 촉구했다.